INEFI inaugura en Santiago su duodécima aula de psicomotricidad para nivel inicial
El espacio funciona en el Instituto Politécnico Nuestra Señora de las Mercedes y está dirigido a niños de 3 a 6 años.
Por Ethan A. Ventura I Hechos Noticias RD
Santiago de los Caballeros. – El Instituto Nacional de Educación Física (INEFI) inauguró en esta ciudad el aula de psicomotricidad número 12 del país, instalada en el Instituto Politécnico Nuestra Señora de las Mercedes. La iniciativa busca ofrecer a niños de 3 a 6 años un espacio especializado para desarrollar habilidades de movilidad, equilibrio, coordinación y percepción corporal.
El acto estuvo encabezado por el director ejecutivo del INEFI, Alberto Rodríguez Mella, junto a la gobernadora de Santiago, Rosa Santos, autoridades educativas, representantes de la comunidad escolar e invitados. La apertura se produce en una etapa en la que el nivel inicial requiere ambientes adecuados para estimular capacidades físicas, cognitivas y sociales desde los primeros años.
Movimiento, aprendizaje y desarrollo integral
La psicomotricidad relaciona el movimiento con la forma en que los niños conocen su cuerpo, se orientan en el espacio y construyen aprendizajes. Actividades sencillas de equilibrio, coordinación y desplazamiento pueden ayudar a que los estudiantes desarrollen seguridad, atención y control corporal, siempre bajo acompañamiento pedagógico.
El aula inaugurada cuenta con equipamientos y recursos diseñados para favorecer ese proceso. La fuente oficial no detalla el costo de la obra ni el número exacto de estudiantes que utilizarán el espacio, por lo que esos datos no deben asumirse. Su alcance inmediato es el centro educativo y la comunidad escolar vinculada al instituto.
Durante la actividad, la directora de Inicial y Primario, Dulce María Collado Durán, destacó la importancia de contar con instalaciones adecuadas para fortalecer las capacidades físicas, cognitivas y motrices. El encargado de Proyectos Pedagógicos del Nivel Inicial del INEFI, Jacobo Moquete Guzmán, explicó el valor de estos espacios en la formación de competencias fundamentales.
El papel de la educación física escolar
La educación física en la primera infancia no debe reducirse a la práctica competitiva. En esa etapa, el objetivo principal es que los niños exploren movimientos, aprendan a compartir y desarrollen confianza. Un aula de psicomotricidad puede complementar el trabajo del docente, pero necesita una planificación pedagógica que respete las edades y las diferencias individuales.
También resulta importante que los centros mantengan protocolos de seguridad, supervisen el uso de los equipos y establezcan rutinas de higiene. Los materiales deben revisarse con frecuencia y las actividades adaptarse a estudiantes con distintas capacidades. La inclusión debe formar parte de la planificación, no ser una medida posterior.
El director del INEFI afirmó que estos ambientes especializados permiten fortalecer destrezas esenciales para el crecimiento, el aprendizaje y el desarrollo integral. Esa meta requiere continuidad, capacitación docente y evaluación de los resultados. La inauguración es un primer paso; el impacto dependerá de la frecuencia y calidad del uso del aula.
Más infraestructura en Santiago
Después del acto, Rodríguez supervisó los avances de un techado que el INEFI construye en el Liceo Escuela Santo Hermano Miguel de La Salle. Según la información oficial, la obra está destinada a fortalecer las condiciones para actividades físicas y deportivas de los estudiantes.
La combinación de aulas de psicomotricidad y techados escolares muestra dos necesidades distintas: estimular el movimiento en el nivel inicial y ofrecer espacios protegidos para estudiantes de mayor edad. Ambas intervenciones deben integrarse a una política de educación física que alcance a las escuelas de las provincias y garantice mantenimiento.
Para Santiago, la nueva aula representa una oportunidad de colocar el desarrollo motor en el centro de la educación temprana. La comunidad educativa deberá cuidar el espacio, utilizarlo con objetivos claros y asegurar que el beneficio llegue a todos los niños matriculados.
